viernes, 7 de diciembre de 2012

EVIDENCIAS


INTRODUCCIÓN


La Huerta Escolar es una herramienta educativa donde los escolares pueden aprender a cultivar sus alimentos y  hacer participes a sus padres en el proceso de aprendizaje.
Las Huertas Escolares son áreas cultivadas que se encuentran alrededor o dentro del terreno de las escuelas que pueden emplearse fundamentalmente con fines didácticos, pero que también permiten la producción de algunas hortalizas, frutales y especias que serán consumidas por los alumnos en la escuela complementando  la Merienda Escolar.
Las Huertas escolares proporcionan un espacio de encuentro de la comunidad educativa para intercambio de saberes y de productos de huerta, logrando una participación activa en la incorporación de nuevas prácticas.

OBJETIVOS


OBJETIVO GENERAL

Aprovechar el recurso natural del suelo mediante el cultivo de hierbas y hortalizas para mejorar la dieta alimentaria de los niños escolares con la complementación de hortalizas en su minuta escolar por medio del trabajo en la comunidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

ü    Crear una huerta escolar dentro de la sede educativa con colaboración de la comunidad
ü    Aprovechar el recurso natural del suelo mediante el cultivo de hierbas y hortalizas.
ü    Fomentar el trabajo en la comunidad por medio de la participación activa de toda la comunidad educativa.
ü    Complementar los conocimientos sobre manejo de suelos.
ü    Manejar la huerta y sus frutos por medio de una transversalización con las áreas curriculares

METODOLOGIA


Se hará un breve taller con los estudiantes y padres de familia, en el cual se explicarán los conceptos y metodologías de trabajo propuestas para la elaboración de una huerta escolar que beneficia a los estudiantes aplicando una metodología con diferentes fases

ü Presentación del proyecto.
ü Elaboración del cronograma.
ü Consecución de los elementos necesarios
ü Preparación del terreno
ü Siembra
ü Labores de cultivo
ü Evaluación

a.    Facilitadores: Estudiantes de la sede Hoya del    Tablón. 
                            Comunidad educativa
                            Docente
b.    Tiempo estimado: 7 meses.
c.     Número de participantes: 7 estudiantes y sus padres de familia



MAPA CONCEPTUAL



CRONOGRAMA

ACTIVIDAD
FECHA
1.   Presentación de charlas que concienticen a la comunidad de la importancia del consumo de las hortalizas
2 de marzo de 2012
2.   Elaboración del cronograma de actividades
5 de marzo de 2012
3.   Consecución de todo el material necesario para el desarrollo del proyecto (suelo, semillas, cercas, abonos, herramientas, etc.)
16 a 20 de abril de 2012
4.   Preparación del terreno ( construcción del drenaje, picado del terreno, rastrilladas, construcción de eras, construcción de semillero, fertilización, desinfección )
20 de abril de 2012
5.   Siembra
27 de abril de2012
6.      Faenas de cultivo (riego, deshierba, resiembra, control de plagas y enfermedades, fertilización, cosecha).
30 de abril a 24 de agosto

ARTICULACION DEL PEI Y CURRICULO CON EL PROYECTO DE AULA


El PEI de la Institución Educativa Rural Departamental El Naranjal, está orientado hacia:“unir la comunidad en valores, educación y trabajo”. Por tal motivo el proyecto de aula busca fortalecer los valores del ser humano mediante la conexión  y contacto directo con  la naturaleza, haciendo uso de los recursos naturales que el medio nos brinda; igualmente uniéndonos como comunidad educativa con estudiantes, padres de familia, docentes y demás que quieran de manera voluntaria incorporarse a esta acción.
Así mismo el proyecto de aula se articula al currículo mediante las prácticas pedagógicas implícitas en cada uno de los momentos que se vivencian  durante  las acciones a ejecutar tanto en la documentación como el cultivo de verduras y hortalizas.

ARTICULACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROYECTO DE AULA


 El proyecto de aula se adhiere a las TIC a partir de programas tecnológicos que los educandos puedan manipular entre estos: Word, powerpoint, paint, igualmente búsquedas en internet donde puedan observar videos, imágenes, documentos entre otros. Se proyecta que los estudiantes plasmen en los programas mencionados los conocimientos adquiridos en el proceso y tiempo de ejecución del proyecto.